Unit 1: At My Birthday Party • Bữa Tiệc Sinh Nhật Của Tớ
Khám phá các món ăn thơm ngon (bỏng ngô, bánh pizza, mì Ý), làm chủ mẫu câu sở thích "I like...", hội thoại sinh nhật sôi động, luyện phát âm cùng Trợ lý AI và thử thách Minigame đố vui!
BÍ KÍP 3 BƯỚC HỌC TỰ NHIÊN DÀNH CHO BÉ LỚP 2 (GOLDEN RULES)
Bé hãy luyện nghe 3 lần: lần 1 tốc độ chuẩn 1.0x, lần 2 đọc chậm 0.75x và lần 3 tự đọc to vào Micro ở Tab 4 để nhận 100 Sao Thưởng nhé!
BỘ THẺ TỪ VỰNG: BỮA TIỆC SINH NHẬT
Bé hãy bấm vào từng thẻ để nghe phát âm bản ngữ tốc độ chuẩn 1.0x và đọc chậm 0.75x. Bấm nút câu ví dụ để nghe ngữ cảnh!
BÍ KÍP MẪU CÂU: SỞ THÍCH & CHÚC MỪNG SINH NHẬT
Mẫu câu đơn giản giúp bé Lớp 2 tự tin bày tỏ món ăn mình yêu thích và chúc mừng sinh nhật bạn bè.
Bí Kíp Ghi Nhớ Nhanh Dành Cho Bé Lớp 2 (Golden Rules):
- Mẫu câu bày tỏ sở thích "I like...": Dùng I like + [tên món ăn] để nói món mình thích (Ví dụ: I like popcorn. / I like pizza.).
- Phát âm âm /p/ bật hơi: Hãy mím môi nhẹ và bật hơi mạnh khi phát âm chữ cái P trong các từ popcorn, pasta, pizza, party nhé!
- Lời chúc sinh nhật "Happy birthday!": Luôn kèm theo nụ cười tươi và đáp lại bằng lời cảm ơn lịch sự "Thank you!".
HỘI THOẠI THỰC TẾ: BỮA TIỆC CỦA LUCY & BEN
Bé hãy bấm vào từng lời thoại để nghe giọng nhân vật, hoặc bấm nút bên dưới để nghe tự động toàn bộ đoạn đàm thoại!
PHÒNG LUYỆN NÓI AI & CHẤM ĐIỂM SAO
Bé hãy bấm nút Micro màu đỏ, đọc to câu tiếng Anh mẫu. AI sẽ so sánh với giọng chuẩn bản ngữ và tặng sao ngay nhé!
Happy birthday to you!
/ˈhæp.i ˈbɜːθ.deɪ tuː juː/
Chúc mừng sinh nhật bạn!
Xuất Sắc! Chuẩn Bản Ngữ ⭐⭐⭐
AI nghe được: "happy birthday to you"
ĐỐ VUI TIỆC SINH NHẬT CÙNG CỪU NON
Trả lời nhanh 5 câu hỏi trắc nghiệm để thu thập điểm số và huy hiệu Ngôi Sao Bữa Tiệc!
Câu hỏi đang tải...
GÓC ĐỒNG HÀNH PHỤ HUYNH & PHIẾU IN A4
Kế hoạch 3 ngày đồng hành 15 phút tại nhà + Phiếu in bài tập tự luận, nối từ và tô màu món ăn.
Phiếu bài tập được thiết kế chuẩn sư phạm GDPT 2018 gồm: Nối từ popcorn, pasta, pizza, cake với hình ảnh, tô màu chữ cái P p và hoàn thành câu "I like...".
